Prof. Dr. Hüseyin Aydoğdu

HEM DOĞU’NUN HEM DE BATI’NIN İDEAL EĞİTİMCİSİ VE ÖĞRETMENİ: FÂRÂBÎ -II- Müfredat programının hem planlayıcı hem de uygulayıcı öğretmeni Fârâbî Fârâbî, eğitim felsefesinde hem ilimler arasındaki ilişkiyi konu, amaç ve metot bakımından ortaya koymak hem de ilimlerin tahsil ve öğretimdeki sırasını göstermek için bir ilimler sınıflandırması dolayısıyla bir müfredat programı tasarlar. O, bu müfredatı İlimler Sayımı adlı eserinde zamanındaki İslâm ilimleri dahil tüm ilimleri tetkik ederek temelde beş kısma ayırır. Fârâbî ilim sözcüğünü aynı zamanda felsefe anlamında kullandığından onun ilimler sınıflandırması ayrıca felsefenin kısımlarıdır. Filozofumuz bu sınıflandırmada dini ilimleri felsefe ilimlerinden ayrı düşünmez. İlim başlığı altında felsefe, bilim, din ve sanat ayrımı yapmaksızın tüm ilimleri dahil eder. Bunlar şunlardır: 1. Dil ilmi: Dil ilmi şu kısımlardan oluşur: - Dildeki kelimeler - Kelimelerin kuralları - Yazma kuralları - Okuma kuralları - Şiir vezinleri, beyit kuralları, şiir okuma kuralları ve şiirde kullanılabilecek-kullanılamayacak kelimeler 2. Mantık - Kategoriler - Öne…